Организует и осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, имеющих дефекты звукопроизношения, нарушение письма и чтения;
Проводит обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющихся у них дефектов;
Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся;
Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в звукопроизношении, письме, в общем развитии речи и восстановлению нарушенных функций;